厌学的孩子和焦虑的妈妈

作者:杨迪 | 点击: | 2017-08-31 11:02
咕咕咕,李洁妈妈的手机上一条短信进来了,打开一看,又是老师的短信:你的孩子在今天的英语单词测验中,成绩不好,很多单词没有掌握,请家长务必督促其认真学习,今天的单词听写五遍,朗读五遍,明天要检查。
唉,李洁妈妈的头都要大了,每天收到这样的短信不会少于五六条,各科老师都有。每当收到这样的短信,李洁妈妈能做的就是老老实实地按照老师的要求,给孩子听写,背诵课文,做功课。心里憋着火,唠叨数落是免不了的,这让五年级的李洁很烦,她常常会跟妈妈吵上几句,然后哭哭啼啼地写作业,每天写到半夜才能上床睡觉。这样的情形几乎就是李洁上学以来的常规动作。虽然李洁妈妈做了很多的努力,李洁却越来越不爱学习了,成绩一年年往下掉,李洁妈妈一年比一年焦虑。最让人担心的是,近段时间李洁常常会找各种借口不去学校,一到学校就肚子疼,呕吐,出现了严重的厌学情绪。
杰克是个比较顽皮的男生,从小活泼好动,喜欢跟同学打打闹闹,学习成绩时好时坏,很不稳定,为此,杰克常常被老师批评教育,他的妈妈没少被老师叫到学校去沟通。杰克妈妈每次从老师那里回来,就唉声叹气,满脸不高兴,爸爸就会狠狠地揍杰克一顿。整个家庭被一种难受的氛围包裹着,渐渐地杰克变得不爱回家了,有时候还会逃学,杰克恨老师,恨爸爸妈妈,希望永远没有学习这档事,永远不回那阴沉沉的家。
  
孩子为什么会厌学
僵化的教育体制——高考指挥棒
相对于发达国家,我国教育体制依然是滞后的。考一个好学校等于有个好前途的观念根深蒂固。目前的高考已经不是能不能上大学的竞争了,因为每年都有70%~~80%左右的高考生都能进大学学习,而是上什么学校的问题,由此才会有妖魔化的高考。在高考指挥棒的指挥下,现在的学生正处于一种学习上过分满足的状态。从幼儿园开始,有的家长甚至在更早的时候,就开始让孩子学习各种知识和技能了,因为家长相信“不能让孩子输在起跑线上”这样的观念,完全忽略了人的心智发展规律。当孩子幼小而稚嫩的肩膀要担起人生终极目标的重任时,被压垮是必然的。
社会的评价体系——成功或优秀的标准
在当下比较功利的社会环境中,人们对于成功的渴望比以往任何时都急迫。当我们的媒体在极力宣传成功的榜样时,也向人们传递了成功的标准和评价体系。 在这样的标准中,拥有大量的财富是成功,拥有相当的地位是成功,出类拔萃是成功,上了名牌学校是成功,唯独没有选择做一个普通人也是一种成功这样的标准。以此类推,到了学校里,学习成绩成了评价学生的唯一标准,只有学习成绩好,才是好学生,在这样的评价标准下,学习成绩不那么优秀的学生就成了问题学生,老师批评,家长呵斥,同学歧视,生活在这样的环境中,内心的不快乐就像疯狂的野草,长成了一片。
家长的功利心态——成人的思维模式
社会评价体系对于家长的影响是最明显的。当独生子女政策在控制人口方面越来越有成效地情况下,家庭教育的误区也越来越多。家长们热衷于参加各种为中考、高考加分的活动,除了完成学校作业以外,还要抓紧时间完成家长布置的作业。孩子们的时间完全被学习占满了,自主学习的权利被剥夺了,既没有机会体验成功的快乐,也没有时间发展其它能力。被迫以成人的思维参与学习,参与竞争的结果是,孩子们找不到学习的快乐。过度满足的学习,一方面是智商跟情商不能同步增长,极大地限制了孩子的发展,另一方面又让孩子对学习产生了深深的恐惧,厌学,逃学顺理成章。
 
如何帮助孩子走出厌学的困境
 
1、面对老师的“告状”,家长要处理好自己的情绪
 无论是收到老师告状的短信还是被老师叫到学校去批评,家长首先接收到的是负面的信息,这种信息对于家长的情绪会有很大的影响,往往容易造成家长的紧张和焦虑不安。如上文杰克的爸妈。在跟孩子沟通之前,家长要想办法先消化自己的负面情绪,分清楚哪些是老师给的压力,哪些是自己的期望值。孩子到底出了什么问题?这个问题有多大?家长只有厘清自己头绪,腾出内心空间,才有可能去包容和接纳孩子,才能有效地帮助孩子。而家长对于孩子的接纳和包容,将给孩子的一生产生重大而深远的影响。
2、面对沉重的课业负担,家长要做孩子的保护伞。
高考的指挥棒不仅指挥着家长和学生,也指挥着学校和老师。学生每天要面对大量的课业,还要面对焦虑的老师。对于老师的要求,家长要做具体的分析,不能一味地按着老师的要求做,因为每个老师都是站在自己的立场上考虑问题的,自然会强调自己学科的重要性。比如上文的李洁,英语单词的默写,只要能够背出来,一遍就可以了,何必写五遍呢。孩子是非常敏感的,除了学业上的问题,老师对其评价也很重要,如果哪天老师在家长面前告状了,那么请家长记住,只把正面的信息传递给孩子。积极心理学告诉我们:用一种正向而积极的心理解读现象,可以激发每个人自身所固有的潜在的积极力量和品质,从而使个人顺利到达幸福的彼岸。
3、孩子学习不顺利,要帮助孩子找原因
 孩子学习不顺利,会有很多原因,比如,课业量确实大、上课没有听懂、对这门课程没有兴趣,身体不适,没有信心等等。家长不要急着批评孩子,更不要用一些结论性的言语去批评孩子,诸如:你这个人就是不求上进,懒的要命等等,这样的批评无疑是在否定孩子整个人,而不是帮助孩子找到问题的根源;同时也切忌跟别的孩子作比较,不要说“看你的同学多么聪明,你怎么这么笨呢”这样的话。 家长唯一能做的就是,冷静下来,跟孩子一起找原因,尤其需要站在孩子的角度去找原因,对症下药,才能药到病除。
4、督促孩子学会管理时间,提高学习效率
面对大量的课业负担,家长除了给孩子减负以外,还要帮助孩子学会管理自己的时间,利用零散的时间来温习学过的内容,保证休息和睡眠的时间,将学习任务做一个科学的分解。根据孩子的学习特点,采用合适的方式进行学习,比如,习惯听觉学习的孩子,可以用大声朗读材料的方式来加深印象;习惯视觉学习的孩子,可以用提纲和图示表示想法,也可以用色彩和图形来突出重点等等。科学地分解学习任务,合理地利用时间,往往能收到事半功倍的效果。
        帮助孩子克服厌学情绪,家长任重道远。
 
                        此文发表于《家庭教育》杂志 

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